2008年8月29日  阴天  凉快

（一）生活的教育

     当一切尘埃落定，生活回归平静时，8月也即将成为如风的往事，相信

曾经的遗憾，曾经的无奈和曾经的愤愤不平，也会尘封在记忆深处，还是

感谢生活的馈赠，曾经的风雨，催我走向成熟，我想我会更淡定的生活，

更淡然的入世，更真诚的待人，更健康的工作，对每一位帮助过我的人，

更心怀感恩。

     记下8月的点滴，整理沧桑的心情，告别即将过去的夏天，迎接生命里

的又一个秋天的来临。

     奥运会的第一天，斐儿爸爸得了急性阑尾炎，然而没想到，确诊是这样

的艰难，辗转数个医院，整整拖延了两天两夜，才让这样的痛苦在无影灯

下结束。当我无头苍蝇般，奔走在医院的各个窗口时，是多么希望奇迹的

出现，让一切恢复平静，那时，我咬牙切地在心里发誓，将来要让斐儿学

医。

    一场小病，给经历简单的我上了一堂深刻的生活之课，也让斐儿长大了

不少，斐儿从小到大，没有离开过我们的身边，去邵逸夫看病当天，斐儿

也跟随我们左右，时而陪爸爸，时而跟我跑东跑西，她自然不知道疼的痛

苦，也不能理解我焦虑的心情，她就在医院里快乐的奔跑。而且不迷路，

倒是我总是转向。

    术后，推进病房已是晚上九点了，蹦跳的斐儿看到虚弱的爸爸，脸上第

一次流露出严肃的神情。这大概是她有生以来第一次看到这样的情景，她

一下子沉默了很多。我将留下来陪床，斐儿将到姑姑家去住一个星期，临

走，我将斐儿领出门口，想告诉斐儿“在姑姑家乖一点”，摸着她的小脸

，才唤了她一声，她就酸酸楚楚的哭了起来。我的话再也讲不下去了。

想起，术前，我们将斐爸推进手术室去的路上，斐儿紧紧跟着我们，匆忙

的我没有去关注斐儿的表情，当我们把斐爸一个人留在手术间时，斐儿曾

用很轻很轻的声音问我“妈妈，手术疼不疼的呀”我说：“医生会用醉

药，到时爸爸睡一觉醒来，所有的疼痛就都没了。手术也就好了。”接

下来，斐儿关于生和死的问题，问了我很多遍。现在，她看爸爸如此虚

弱，心里一

定是七上八下，斐儿是个重感情的孩子，亲情总归是亲情啊。

    以后的一星期里，病情有过反复，斐儿晚上住姑姑家，白天跟随姑姑去

图书馆，很多阿姨照看着她，她过得很幸福。回来后，发现她人都胖了些。

     以后的日子，健康着，也匆忙着，忙一些自寻烦恼的事，心绪杂乱。

    斐儿一开始有点乐不思蜀，但当我告诉她爸爸妈妈更需要斐儿时，斐儿

也就不再留恋城市的美好了。这就是骨肉亲情。

     斐儿小小年纪，能顶住外面精彩世界的诱惑，陪着爸爸妈妈分享亲情，

孩子的孝心可见一斑。感谢斐儿。

（二）斐儿的成长

   又一个暑期过去了，斐儿收获着知识，收获着兴趣。

   金波的儿童诗《让太阳长上翅膀》，斐儿一直在诵读着，暑假背诵出了

《红雨伞》《用目光倾听》《给予》《粗瓷碗》《打开又关闭的窗子》

《乡音》《小城》《一棵腊梅》，开始读第四辑”诗与思”中的第一首《信》。

   《寓言百篇》也在继续，假期里读熟至背出的故事有《月亮和她的

母亲》《驮盐的驴》《驴子和骡子》《驴，狐狸和狮子》《老鼠和

黄鼠狼》《两只青蛙》《农夫和鹰》《老鼠开会》。

    《日有所诵》在上个暑假的基础上，重新诵读，已经诵到十二单元了。

今天在诵《哈哈镜前》。

    在前面几个暑假，或更前面的幼儿听读的铺垫下，这个暑假斐儿如期复

习完了《小学生必读古诗70首》加上附录的10首，八十首古诗贮存在了她

小小的脑瓜里，这可是一笔丰富的文化遗产，今年寒假，继续复习。让这

些经典的文字烂熟于心。

    国学读本《老子》，只坚持到7月中旬。这两天在重拾，能背出前面七

章，正在熟读第八章。相信，古文的功底就是在这样的诵读中积累起来的。

     最近斐儿在自学拼音，边听磁带，边看书跟读。

    听洪恩英语《三只小猪》的故事，夹英文单词于中文故事中，斐儿很喜

欢，这两天天天看，跟着学，模仿着里面的口气，自言自语，还挺自信地

告诉我们，有几个故事都很会背了。熟能生巧，大概就是这个道理。只要

维持着这份兴趣，学习自然是主动而有乐趣的，我们需要做得仅仅是把好

的精神产品推荐给孩子，剩下的就是去夸赞她，耐心地等待她兴趣重来。

从七岁的斐儿还爱看《天线宝宝》，就知道，孩子眼里无所谓难易，快乐

有趣的东西，百看不厌。   哪怕是属于婴幼儿看看的。长大了孩子也照样

喜欢。那是对儿时生活的幸福回忆。

     斐儿不像我，不爱数学，相反，她很喜欢数学，对数字也很敏感，20以

内的加减法没问题了，时间认识了，图形认识了，很有方位感，这大概就

属于空间思维吧，居然也比我强，读题能读懂了，我在书店里看到有一年

级的奥数，就给买了回来，她居然说，她也会做，呵呵，还会吹牛了，不

过，这何尝不是一种自信的表现呢。

        假期里，斐儿读的书也很多，半年来的《幼儿画报》18本，读了连续

两天，读了《兔子一家的故事》有十几本，读《小猪唏哩呼噜》《笨笨

猪》《大个子老鼠小个子猫》《小贝流浪记》《非常小子马鸣加》，零星

的书店里也买回一些书读了，在图书馆，也借书看了。

       斐儿的兴趣活动在继续坚持中，舞蹈要进入三级了。舞姿越来越优美

了。

      古筝学到第第五单元了，从勾抹托，到刮奏，再到和音，揉弦，按音，

斐儿接受得真的很快。现在已经会弹完整的儿童歌曲了，如《小鸭子》

《洋娃娃和小熊跳舞》《小画家》《小星星》等，斐儿越弹越有成就感。

练琴变得更加的自主，音乐之流正由当初的涓涓细水，一路奔流，汇聚成

河，注入心海。

     画画，斐儿也学得越来越自信了，中级已经结束，斐儿的画，有了卓越

的进步。

斐儿去学前班报名了，马上要开始新的生活了。斐儿期盼着开学。